IT-Sicherheitskompetenz und IT-Sicherheitskultur als Grundlage modernen Technikverständnisses

Elektronische Medien haben die Berufswelt und damit die Formen beruflicher Kommunikation verändert unabhängig davon, dass eine sichere und verlässliche Nutzung der neuen Möglichkeiten nicht selbstverständlich ist, insbesondere wenn es sich um vernetzte Computersysteme handelt. Solange es keine Fortschritte bei Führungskräften, Mitarbeitern und bei Auszubildenden gibt, werden Surfen im Internet und der Austausch von E-Mails, ob mit privaten, staatlichen, beruflichen, wirtschaftlichen oder wissenschaftlichen Inhalten, weiterhin der neuartigen Gefahr ausgesetzt sein; etwa durch Datenmanipulation, Datenverlust, Computerspionage, unerwünschte Dritte oder andere Bedrohungen gefährdet zu sein.

Ganz allgemein findet berufliches Handeln nahezu ausschließlich in der "Computerwelt" statt. Interaktionen werden virtuell, also indirekter, elektronisch-digital vermittelt, wobei immer deutlicher erkennbar und auch bewusster wird: sichere und vertrauenswürdige elektronische Kommunikation ist nicht automatisch von der Eigengesetzlichkeit vernetzter Informations- und Kommunikationstechnik zu erwarten.

Grundsätzlich gibt es, soweit erkennbar, bislang nirgendwo ein medienpädagogisch begründetes Konzept, in dem der Wandel des kommunikativen Umfeldes zumal in der Arbeitswelt ausdrücklich bezogen wird auf die Entwicklung eines Datenschutz- und IT-Sicherheitsbewusstseins im Umgang mit vernetzten Computersystemen. Die breit geführte Diskussion um "Medienkompetenz" wird eine Konkretisierung in dem Sinne erhalten müssen, damit informationstechnische Sicherheitskompetenz und Sicherheitskultur unabweisbar als kulturell, sozial und beruflich geforderte Basisqualifikation angesehen werden.

 

Ziel der Entwicklung einer multimedialen Lern-CD auf den Gebieten IT-Sicherheit und Datenschutz

Es geht darum, informationstechnische Sicherheitskompetenz und Sicherheitskultur vor allem als berufliche, aber auch als kulturell-soziale Basisqualifikation zu fördern.

Zwei wesentliche Bestandteile darin sind die Entwicklung eines Bewusstseins für Datenschutz und IT-Sicherheit. Die Grundlagen-CD-ROM stellt "multimedial aufbereitete Lehr- und Lerninhalte" über diese Themen zur Verfügung.

Es ist ein intendiertes Ziel, das Lernangebot modular zu gestalten, um es in unterschiedlichen, auch branchen-/wirtschaftszweigspezifischen Lernprozessen einsetzen und mit signifikanten Lernbeispielen anreichern zu können.